Несомненно, личность может попытаться уклониться от того, что ей кажется трудным и
непривлекательным, но, несмотря на это, ученика все чаще и настойчивей будет одолевать
чувство того, что в его жизни что-то должно измениться, поскольку он в душе знает это
давно и бесповоротно. Тем не менее, между моментом осознания этого факта и самими
переменами простирается порой целая пропасть, которую многие ученики долго не
решаются преодолеть, ибо испытывают, на уровне личности, страх перед всем новым.
Внимательный читатель, должно быть, подметил, что личность по своей природе весьма
консервативна: она изо всех сил противится любым преобразованиям и переменам и
крайне неохотно уступает всему новому и неизвестному.
Поэтому, если личность и питаемый ею страх перед неизвестным чересчур сильны, душа
может прибегнуть к более крутым мерам, чтобы заставить личность изменить курс или
перейти на другую орбиту, дабы в конечном итоге выполнить свое жизненное
предназначение. Это воздействие души на жизнь человека сказывается часто таким
образом, что его увольняют с работы, или он вынужден переехать в другое место
(например, в силу финансовых затруднений), или же он попадает в аварию и т.д. и т.п.
Если душа чувствует, что данная мера — единственная возможность расшевелить
личность и заставить ее работать, она немедля прибегает к ней, ибо именно она, душа,
ответственна за то, чтобы данное жизненное предназначение было выполнено.
Некоторым это может показаться чересчур суровой или жестокой мерой, однако следует
понимать, что она вынуждена, поскольку нет другого средства заставить личность
уложиться в план регламентации этой отдельной жизни. Конечно, никто не лишает
ученика его свободной воли, которую он вправе применять во всех случаях жизни, однако
поскольку он, как человек-душа, дал обет выполнить на земле определенную миссию (а
такой обет дали все мы), то именно душа и должна позаботиться о том, чтобы она была
выполнена любой ценой, даже если личность чинит всяческие препятствия.
Очень часто именно подобные неожиданные ситуации и подводят ученика к истинному
пониманию вещей. Нередко для этой цели используются, прямо скажем, грубые и
непривлекательные обстоятельства: болезнь, травмы и пр. Известно, когда человек
заболевает, это почти неизбежно влечет за собой те или иные перемены в его жизни, а
самому человеку дает время основательно поразмыслить над своим собственным
существованием, чего он в противном случае никогда бы, возможно, не сделал.
Развод — это тоже одна из вех, знаменующих важный поворот в его судьбе, начало
нового этапа жизни. Всякий раз, когда фундамент нашей стабильности или спокойствия
колеблется у нас под ногами, это приводит к разрыву или смене всех наших старых
личностных связей, и нередко одного этого оказывается достаточно, чтобы расшевелить
нас и заставить повернуть колесо жизни в нужном направлении. Перемены в жизни так же
необходимы, как необходим подчас сильный страх или шок, который основательно
сотрясает нас и выбивает из тесных рамок, старых шаблонов и проторенной колеи
прежней жизни, ибо так велит душа — для нашего же собственного блага.
Особо сильные потрясения, действующие подобно шоку, могут вскрыть эфирную защиту,
и в образовавшуюся трещину может хлынуть мощный поток космических излучений,
сотрясая ученика до основания. И в то время, как личность, подвергшаяся такому
мощному воздействию, оказывается низложенной и полупарализованной, душа вносит
коррективы и устремляет ее на выполнение именно той задачи, которая на данный момент
наиболее целесообразна и ведет к осуществлению жизненного предначертания.
Если бы только ученик понял, сколь важно для него уметь прислушиваться и внимать
своему внутреннему голосу, голосу своей души! Чем быстрее в нем проявится эта
способность, тем быстрее он обретет истинное понимание и сможет изменить
сложившуюся ситуацию. Тогда и предстоящие перемены покажутся не столь резкими и
внезапными, не говоря уже о том, что связь и сотрудничество между душой и личностью
заметно улучшатся.
Когда ученик, сознательно или полуосознанно, начинает менять текущий курс своей
жизни, он вскоре обнаруживает, что это, в принципе, лучшее из всего, что он предпринял
за последние годы. Хотя душой он чувствует, что идет верным курсом, однако понимает
он это только через много-много лет, поскольку все это время личность всячески
препятствует ему прийти к подлинному пониманию происходящего и упрямится, не желая
в столь короткий срок полностью менять прежнюю ориентацию. Но рано или поздно
страх перед новым и неизвестным исчезает, и личность с удивлением обнаруживает, что
новая жизнь, фактически, гораздо лучше и приятней, чем старая.
Болезнь подчас затрудняет процесс достижения истинного понимания, однако, если в ходе
болезни ученик понимает, что это помогло ему по-новому взглянуть на жизнь или
подвело к более глубокому постижению сути происходящего, невозможному при других
обстоятельствах, тогда, как правило, течение болезни резко меняется: по мере углубления
понимания она либо тихо и незаметно сходит на нет, либо остается (если это уплата
старого кармического долга), но отношение и подход к ней у ученика существенно
меняются. Не исключено, что ученик вдруг увидит, что болезнь, ограничивая физическую
сферу его жизнедеятельности, тем самым открывает перед ним другие стороны, сферы и
грани жизни, на которые он, в противном случае, никогда бы не обратил внимания.
Положительной стороной болезней является то, что, как только мы понимаем смысл
болезни и извлекаем из этого необходимый урок, наше к ней отношение резко меняется.
Вместо того, чтобы проклинать Бога или Провидение (которых мы в этом случае
выбираем на роль козлов отпущения), мы заглядываем внутрь самих себя, ибо интуитивно
чувствуем свою ответственность за происходящее и знаем, что этот урок дается именно
нам. Когда мы достигнем этой стадии самоосознания, мы увидим мир новыми глазами.
Понимание может прийти к вам в форме осознания того, например, факта, что наша
задача на данный момент — стойко и мужественно перенести данную болезнь. Всегда,
когда мы внутренне сознаем, что идем к своему призванию верным курсом, мы чувствуем
себя состоявшимися и счастливыми людьми, и этого счастья не может омрачить даже
тяжелая болезнь, ибо мы знаем, что живем в соответствии с тем предначертанием, которое
мы по воле души должны осуществить.
Когда мы чувствуем себя ответственными за свою жизнь и живем в гармонии с тем
предначертанием, к которому нас ведет душа, тогда все наши жизненные системы
функционируют столь слаженно и идеально, насколько это вообще мыслимо на данной
стадии нашего развития. Собственно, именно этому и должны учиться в жизни все люди.
33. СЛУЖЕНИЕ МИРУ
Служение миру — это долг, который просыпается в человеке вместе с его желанием
служить миру. Это долг приятный, радостный, который он с готовностью принимает, ибо
теперь, когда он проснулся к сознательной жизни, ему радостно сознавать, что отныне и
он может вносить свой вклад в великую созидательную работу, проводимую единым
духовным братством служителей мира. Здесь ценится даже самый малый, незначительный
вклад, поэтому каждая позитивная мысль, каждое позитивное чувство, каждый
позитивный поступок — это тоже ценный вклад в великое братство и содружество всех
людей доброй воли, которые повсюду на земле, во всех ее уголках, творят колоссальную
светоносную мыслеформу, которая, подобно воздушной сфере, охватывает всю Землю и
питает ее позитивными, светлыми энергиями.
Очень важно, чтобы каждый ученик, будь он новичок или посвященный, знал, что и он
тоже может вносить немалый вклад в эту титаническую работу. Человек вступает на Путь
Ученичества тогда, когда желание жертвовать собой и служить миру и человечеству
становится важнейшей доминантой его жизни. Здесь важно понимать что такие качества,
Пирамида