жизнью, его с алхимиком и алхимика с ним. Кто может делать зло и
вредить "на всей святой
горе Моей"?7 Кто может помогать на всей святой горе Бога? Да ведь
каждый атом, каждый
электрон стремится к Богу!
"... и облако взяло его из вида их... мужи Галилейские!
Что вы стоите и смотрите на
небо? Сей Иисус, вознесшийся от вас на небо, приидет таким же
образом, как вы видели его
восходящим на небо".8
Второму Пришествию Христа предшествует исполнение
пророчества: "Один
берется, а другой оставляется".9 Ибо когда один берется, а другой
оставляется, это
указывает на то, что мир еще лежит во зле и что только немногие
приняли Царство. Но
Второе Пришествие Христа случится в пробужденном мире, когда
придут к пониманию
того, что природа Божественного заключается в бесценном даре
свободы каждому
человеку.
Это чудо Христо-любви будет явлено в мире, когда ученики
алхимии, - чьи имена
известны или нет, принадлежащие какой-либо церкви или нет, во
плоти или бесплотные,10 -
станут повсеместно излучать Христозамысел. Пропитанные огнями
Святого Духа, их умы
превратятся тогда в космический реактор, центральный горн
вселенских идей свободы и
разрывания тяжких цепей, которые выковало непокорное человечество.
Итак, в этом восьмом уроке мы открываем, что может значить
алхимия для
приходящего в упадок мира, что она может значить для рабов в цепях
своих чувств, что она
может значить для личности, окруженной смятением и хаосом, и как
все это становится
упорядоченным, целеустремленным проявлением вселенского
милосердия, выражающегося
через силовое поле человеческой личности.
Понимаете ли вы теперь, почему Эль Мория, Мать Мария и все
Вознесенные
Владыки безвозмездно отдают свои энергии на благо человечества?
Понимаете ли вы,
почему творческое облако, вызванное нами, буквально -
индивидуализированное облако
свидетелей днем и столп огненный ночью,11 дает человеку
возможность осознать, что
тигель личности, пусть даже вначале он - всего лишь
экспериментальная пробирка, может
превратиться в сияющий алтарь Реальности?
Преданный вам Я ЕСМЬ
# 9. Тревога и синдром тревоги
На этом уроке мы позволим ученикам экспериментировать в
создании облака и
развить умение в этом. На протяжении урока мы "отправимся на
природу", чтобы обсудить
одно из самых главных препятствий на пути к успешной алхимии. Я
имею в виду тревогу и
синдром тревоги.
Как ни странно, причина большинства негативных проявлений,
включая ужасный
грех мазохизма,1 кроется в тревоге. Поскольку общеизвестно, что
человечество испытывает
желание быть счастливым и имеет право искать счастья, задаем
следующий вопрос: не
будет ли мудрее для людей всех слоев общества трудиться над
изменением тех условий,
которые они навлекают на себя своей бесплодной тревогой?
Мы признаем, что существуют общепринятые заботы и что
мужчинам и женщинам
следует разумно провидеть будущее и неожиданные обстоятельства,
которые, как они
знают по личному опыту, всегда могут возникнуть. Но им совершенно
нет никакой
необходимости ожидать несчастий в жизни вообще или в отдельной
жизни до такой
степени, чтобы это вносило разлад в их мысли, эмоции и психику в
целом.
Тревога оказывает огромное разрушительное влияние на
жизнь. Она искажает
перспективу, не принося каких-либо ощутимых выгод. Тревога
является причиной
склонности людей запасаться благами этого мира, уподобляясь
белкам, лихорадочно
делающим запасы орехов на зиму. Они накапливают избыточное
количество всего, что
только можно вообразить, и лишают самих себя счастья, отягощаясь
своими
неоправданными заботами и ненужными, забирающими массу времени,
приготовлениями к
любой случайности.
Как мы не ждем, чтобы ученики перестали быть
предусмотрительными, так же и не
ждем от них чрезмерных приготовлений к судному дню, который
никогда не наступит.
Тревога является симптомом ненадежности, она происходит от
ошибочного представления
человека о себе и от отсутствия у него перспективы. Многие
Пирамида