вашем к объекту Веры. Возникает желание обладать
беспредметным
объектом Веры, или же знать его предметно.
Этап Видения и Прикосновения
Видение, ощущение, первичное пространственное
чувствование
пространственной фигуры объекта Веры, выраженного
предметно в
эгрегорном возникновении, как мыслеформы
Коллективного
Сознания.
Вы увидели стул предметно на своем Предметном
Острове.
Глазам своим не веря, ощупали его руками.
Этап Знания и Предметного Освоения
Вы познаете объект Веры: его применение, использование
--
логика существования на Уровне Человеческого
Сознания,
известная Коллективному Сознанию, но открываемая вами
по
Степени вашего Доступа определяемого Коллективным же
Сознанием,
согласно логике Последовательной Степени
Необходимости
мыслеформ, из которых вы состоите как предмет.
Учитесь обращаться со стулом, применять его в
том
предметном виде, в каком он предоставлен вам, выявлен
вами,
достался вам. Познаете его возможности, или познаете
и
осваиваете их.
Этап Творчества
* Собственное выявление, дополнение логики
существования
на Уровне Человеческого Сознания, развитие вами объекта
Веры,
известного Коллективному Сознанию, но не известного только
вам,
или же, одновременно -- неизвестного Коллективному
Сознанию и
неизвестного вам, но имеющегося как ваша
возможность,
потенциально присутствующего и определенно, предметно
или
беспредметно, выражаемого вами в соответствии с вашей
логикой
Последовательной Совместимости существования мыслеформ,
из
которых вы состоите как предмет Сознания -- я
называю
Творчеством вообще, Творчеством Веры. *
А. Дробление, Рифмовка Условно Внутренняя
К этому подэтапу Этапа Творчества в основном, но
всегда
обязательно, и все же, больше -- относится категория людей,
так
называемых ученых любых направлений и возможностей.
Этот подэтап подразумевает: внедрение в предмет,
вхождение
в него и работу в самом его
пространственном
предметно-беспредметном объеме, сотканном из
мыслеформ
сосуществующих в целом, объединенных в этот предмет, на
основе,
опять же, логики Последовательной Совместимости.
Таким образом: какие-то из мыслеформ предмета
вытесняются,
путем воздействия на предмет применяемого качества, мы это
с
вами разбирали ранее (схема 12), или же, не вытесняются,
но, в
обоих случаях, дополняются новые мыслеформы в
пространственный
объем предмета.
При дополнении новых мыслеформ в предмет
происходит
обновление, развитие предмета через своеобразную Рифмовку
или
Сопоставление, Последовательную Совместимость новых
мыслеформ с
мыслеформами предмета.
Здесь обновление предмета обнаруживает себя как
при
вытеснении мыслеформ предмета, так и не при вытеснении
последних.
Дробление же, процесс рассматривания, открытия новых,
еще
не известных стыковочных возможностей мыслеформы или
скопления
мыслеформ, составляющих предмет со всеми
Пирамида