рождается из ритма Космоса. Только низкое сознание боится
ритма труда и тем создает темницу свою. Трудно понимает
человечество, что царь и сапожник вполне соизмеримы.
646. Множество слов произнесено об Учении Жизни, но мало
из них приложено к действию. Мало цены в тех, кто повторяет
Учение, не применяя его. Не будем говорить о непонимающих,
но
прикоснувшиеся ответственны за мысли и действия.
647. Вмещение Наших Заветов должно выражаться в
неотлагаемости действий. Ученик не должен себя успокаивать
злым исходом и добрым намерением. На весах являются как
тяжкие гири, легкомыслие, небрежение, умаление приказа.
Сам трижды ученик заглянет в зеркало и скажет: "Не вижу
ошибок в действиях". - "Не устремляй взор твой в долину, но
обратись к высотам Матери Мира и так беспредельно измеряй
действия твои".
648. Когда вы уносите Балью и Рододендрон в долины, когда
вы несете яблони в горы, разве вы ждете немедленных
следствий? Так же и при овладении психической энергией вы
даете надлежащее время для преображения природы энергии.
Можно прилагать любую насильственную напряженность без
ожидаемых последствий. Часто люди ждут последствий в одном
измерении, когда они образуются совершенно в другом. Потому
знайте сроки роста энергии.
Конечно, можно углублять Учение Агни Йоги во всех
направлениях. Это будет сделано по усвоению сказанного.
649. Откликнувшийся на зов Учения и зажженный всеми
огнями преданности ученик, истинно, сотрудник космических
сил. Приумножив своими действиями силы Космоса, украсив
своими мыслями пространственную мысль, не есть ли он
созидатель? И мудрость веков не будет ли лучшим украшением?
Ширина Космоса пространственного Огня даст лучший удел
ищущему человечеству.
650. Даже ваши врачи утверждают, что при нервном подъеме
сила удесятеряется. Тем самым они признают психическую
энергию. Но они добавляют, что нервные подъемы
кратковременны
и влекут за собой упадок сил. Именно в этом Йога необходима,
чтоб, увеличивая подъемы, избавлять от падений. Падения
обусловлены несознанием и неприложением психической энергии.
Как хромой, подпрыгивает невежда. Но знающий преодолевает
самые недоступные высоты.
651. Можно испытывать внимательность простейшими
средствами. Поставьте предмет в новое место, но, если не
заметят его, увеличьте размеры предмета и следите, какой
слон, наконец, привлечет "зоркий" глаз? Вообще испытывайте и
себя и других. Испытывайте и против страха и против
раздражения, и против нерадивости, и во всех случаях, когда
лакмусова бумажка может покраснеть от стыда. Не нужно
сложных
названий, но простая внимательность продвинет уже на много
ступеней. Так нужно приступить к образованию "Орлиного
Глаза".
Один йог прослыл шутником, ибо незаметно переставлял
разные предметы в домах. И на вопрос - зачем? - отвечал:
"Слежу, не ослепли ли вы?"
Истинно, мало кто замечает окружающие изменения. Но
первый признак "орлиного глаза" - замечать малейшие
перемены,
ибо от них зависит вибрация целого.
652. Много пользы приносят объединенные посылки, когда
можно сохранить один тон, как в музыкальном ключе. Даже
можно
посредством камертона задавать одну руководящую ноту.
Магнит,
камертон, кольцо и многие обычные приспособления легко
входят
в обиход молодых йогов. Чистка наслоения пыли требует лопату
и метлу. Не нужно бояться обычных предметов - как внизу, так
и наверху.
Мудро привыкать, что покоя нет и нет конца. Но одно
осознание Нашего Братства и Иерархии уже направляет путника
по кратчайшему пути к Беспредельности.
653. Чужда людям мысль о послушании Учителю. Как можно
духу утерять, когда Учитель есть Маяк Ведущий? Как может
ученик утерять свой огонь, когда Учитель явит всем огням
возгорание? Как может Щит Учителя задержать, когда ученик
устремляется огненно Учителем. Так живет в сознании
человечества малое желание стремиться к занятию совместно-
ведущему. Но человечество должно научиться самодействию и
воплотить все утвержденные мысли Учителя. Так Космический
Разум достигает эволюцию. Так человечество должно научиться
созидать высшим путем.
Истинно, подражание Учителю является вмещением Образа
Учителя.
654. Как же подойти близко к Источнику? Как же
утвердиться высшему пониманию? Только Законом Иерархии. Рука
Ведущая есть Рука Подымающая. Ведь Рука Указывающая есть
Рука, являющая путь к Высшему Закону.
Так создается великая ступень закона Иерархии, истинно!
Пирамида