Рассмотрим теперь все способы, какими вы могли бы повернуть (вращать)
этот треугольник в двух измерениях. Вы могли бы повернуть его, например,
так:
(II)
В
А
Предположим теперь, что мы повернули исходный треугольник на 180
градусов по часовой стрелке. В результате имеем:
(III)
Или, применяя функциональную нотацию (вращение, поворот),
А
Применяя функциональную нотацию, приведенную нами выше:
Rr-120 (I) -" (Ш)
Вернемся к исходному треугольнику (I) и рассмотрим результат поворота
на 240 градусов против часовой стрелки. Можно видеть, что результат RI-240
идентичен Rr-120. Таким образом, ~R и R-i это обратные функции.
Или же, в символической форме,
R 1 - 240 это f,
тогда Rr- 120 это f.
Из этих примеров видите, что следствие из некоторых функций может быть
обращено другими функциями. В этом случае первая функция считается обратной
функцией по отношению к первой. Описанное явление случается и в
психотерапевтическом контексте.
Вернемся теперь к проблеме использования Метамодели психотерапевтом.
Обратимся к уже цитированному примеру ПС:
I'm scared
Я напуган (Я боюсь)
Услышав от пациента эту ПС, психотерапевт в соответствии с методом
постановки вопросов по Метамодели спрашивает:
Напуган кем/чем?
Боитесь кого-чего?
Обратите внимание на то, что в качестве входного сигнала психотерапевт
берет ПС, в которой имеется опущение, и ставит вопрос, относящийся к
опущенной части. Этот процесс можно представить иначе, заявив, что вопрос,
поставленный в соответствия с Метамоделью,-- это требование, обращенное к
пациенту выполнить обратную операцию. Символически это можно представить
следующим образом:
d (I'm scared) (scare (someone/thing, me)
(Я напуган) -" (ПУГАТЬ кого-нибудь/что-нибудь, меня)
и сообщить терапевту о полученном результате.
Сбор информации
Чтобы эффективно помочь пациенту, психотерапевт должен понять модель
пациента и процессы моделирования, применяемые пациентом для организации
собственного опыта. Первое множество вопросов или способов усомниться в
сказанном, основывающихся на Метамодели и на форме ПС пациента, связано со
следующими различениями Метамодели:
Опущение
Отсутствие референтного индекса
Неконкретные глаголы
Номинализации
формальная особенность установления связи между каждым из этих
различении и соответствующими вопросами Метамодели состоит в том, что вопрос
представляет собой нечто, обратное нарушенному различению обнаруженному
различению по Метамодели.
Обратимся, например, к опущению. Когда психотерапевт обнаруживает,
например, репрезентацию в форме ПС, в состав которой входит словосочетание
без референтного индекса, -- то есть в результате моделирования пациента при
переходе от Референтной Структуры к Глубинной Структуре произошла утрата
референтного индекса, вопрос, рекомендуемый Метамоделью, представляет собой,
фактически, требование выполнить обратный процесс моделирования. Так,
например:
Пациент: Люди пугают меня (Я боюсь людей).
Психотерапевт: Кто конкретно пугает вас? (Кого конкретно вы боитесь?)
или же в символической форме:
- Пациент (г) -* Психотерапевт/Пациент (г)
Два остальных различения и связанные с ними вопросы, по Метамодели,
также обратные, для них имеется параллельный символический способ
представления:
Неконкретные глаголы
Пациент: Мой отец пугает меня. Пациент (V)
Психотерапевт: Как конкретно он пугает вас?
Психотерапевт/Пациент (V)
Номинализации
Пациент: Я хочу уважения. Пациент (п)
Психотерапевт: От кого вы хотите, чтобы он уважал вас?
Психотерапевт/Пациент (п)
Таким образом, в первой фазе психотерапевтической работы -- сбор
информации -- реакция психотерапевта, согласно формальной генерализации,
состоит в том, чтобы потребовать от пациента, чтобы он выполнил обратную
операцию языкового моделирования. Пусть греческий символ представляет класс,
состоящий из четырех различении Метамодели, заданных стволами: d, г, v, n.
Тогда эту генерализацию можно отобразить следующим образом:
Пациент:
Психотерапевт/Пациент (-[1] )
В рамках этой группы два других имеющихся отношения, на которые мы бы
хотели показать. Во-первых, процессы г и v и связанные с ними вопросы
Метамодели г[1] и v-[1] представляют собой
тождественные процессы за исключением области (множества вещей, к которым
они относятся) , над которой определены. Процесс отображает имена с
референтными индексами в имена без референтных индексов, а в процессе ГНУ
отображается трансформация более или менее конкретных глаголов в менее
конкретные глаголы. Процессы г* и v-[1] осуществляют обратные
отображения:
г[1] (именное сочетание без референтного индекса) (именное
Пирамида