воспользоваться проверенным народным средством – телевизионным пультом.* Тот
возразил:
– А мой сломался.
– Это не имеет значения, главное, чтобы кнопки нажимались.
На следующий день он позвонил по мобильному телефону:
– Пока у Федорыча идет заседание, я вышел в туалет. Боюсь, отфутболит, –
документы требуют доработки, а на это уйдет недели две.
– Все будет в порядке. Ты действуй не как Петя, которому не везет, а
переименуйся. Посмотри вокруг, найди, что тебе нравится, и назовись этим.
Увидев на стене в приемной герб Москвы, Петька сразу переименовался в
«Георгия Победоносца, поражающего змия». Беседуя с Федорычем, он
представлял себя героем с копьем в руке и усердно нажимал кнопки пульта в
кармане пиджака. Документы были подписаны за пять минут.
Недоверчивый племянник опять назвал этот эпизод чистой случайностью.
Кстати, его банк все-таки вступил в ассоциацию и продолжает работать.
КРЫШЕЧКА С ПИПОЧКОЙ
Я посещаю симоронские занятия вместе с сыном Мишей. Он скептически
относился к этой «ерундистике», но однажды его «припекло».
В среду Миша пришел из школы грустный. Учитель химии Петр Кондратьевич
вызвал его к доске за минуту до звонка. Кое-как Миша написал уравнение, но тип
реакции назвать не смог. Тут раздался спасительный звонок, но радость оказалась
преждевременной: Петр Кондратьевич предупредил, что на следующем уроке
спросит у Миши всю тему – реакции окисления. По расписанию очередной урок
химии предстоял в четверг. За один день хорошо подготовиться не представлялось
возможным и оставалось уповать на Степаныча. Миша написал якательное письмо.
– Весь урок химии я боялся, что вызову себя к доске, и, как назло, это произошло
на последней минуте. Я спросил себя о типе реакции и замялся, но прозвучал
спасительный звонок. Я пообещал на следующем уроке спросить у себя всю тему.
Как бы я хотел забыть, что собирался вызвать себя к доске.
Миша записал ключевую фразу на отдельном листочке и положил его в
портфель.
Утром сын сделал пробный шаг. Он загадал: если будет работать НТВ, то все
обойдется. Миша включил телевизор на канале НТВ, там шла передача «Впрок».
Солидный мужчина, держа в руках желтую стеклянную масленку, рассказывал, что
сливочное масло необходимо хранить в холодильнике в масленке под крышкой,
чтобы поверхность продукта не окислялась. Передача закончилась, и на экране
появилась надпись о том, что ее вел профессор химии.
Мы кинулись искать крышку с пипочкой. Нашлись две крышки, похожие на
профессорские, только бесцветные. Одной мы накрыли масло в холодильнике, а
другую Миша положил в портфель, и затем отправился в школу.
Вернулся он, сияя от радости. Петр Кондратьевич устроил контрольную для
всего класса, с которой Миша справился без труда. Правда, с последним уравнением
возникли проблемы. Сосед по парте вызвался помочь, и пригодился листок с
ключевой фразой – на нем было решено последнее уравнение. За контрольную Миша
получил пятерку.
Крышечка с пипочкой теперь является предметом силы. Утром я достаю ее из
холодильника и кладу сыну в портфель, а когда он приходит из школы, то сразу
убирает крышечку обратно в холодильник. Если Миша плохо подготовлен к уроку, а
учитель смотрит в журнал с намерением кого-нибудь вызвать, то сын произносит
ключевую фразу, и обычно вызывают кого-нибудь другого. Миша стал лучше
учиться по всем предметам и с удовольствием занимается Симороном.
УЧИЛКА
Мой восемнадцатилетний сын Тимофей учится в колледже. Учительница по
математике Полина Васильевна постоянно придиралась к нему:
– Сядь нормально! Что ты сгорбатился? Почему ты шею свернул в сторону?
Других ребят она словно не замечала, а Тимку изводила бесконечными
подковырками. Когда Полина вызывала его к доске, то не могла удержаться, чтобы
не съязвить:
– С таким характером мог бы быть и покрасивше!
По математике Тимка получал сплошные тройки, причем не за слабое знание
предмета, а из-за того, что учительница цеплялась ко всяким мелочам.
Полина была вечно взъерошенная, как будто за ней 40 атаманов гнались.
Одевалась очень разномастно: красная блузка, ярко-желтый пиджак, зеленая юбка,
фиолетовый шарфик, коричневые колготки и белые туфли. Да еще красилась такой
помадой, которая не подходила ни к одному цвету. В общем, Тимофей называл ее
«чудом в перьях».
После симоронского семинара я посоветовала ему сочинить якательный перевод.
Вот что получилось.
Я в колледже все время придираюсь к себе: «то не так сижу, то не так свистю», а
сам – просто чудо в перьях. Сначала к уроку не подготовлюсь, а потом
привязываюсь к себе. Взгляд у меня, видите ли, туманный. А какой еще у меня
может быть взгляд с утра? Считаю себя ленивым, а трудоголиком быть лучше, что
ли? По честному со мной нельзя, но себя фиг обманешь – я на три метра под землей
вижу. Может, я к себе неравнодушен, и поэтому уделяю себе особое внимание?
Написав сей перевод, сын заявил:
– Надо поднять Полине настроение. Оденусь-ка я получше, она это любит.
В колледже требовали, чтобы ребята носили костюмы, а они все равно в
джинсовых куртках шастали. Тимофей надел костюм, модную рубашку и галстук,
после чего сердце Полины было завоевано раз и навсегда. Наибольшее восхищение у
математички вызвал серебристый галстук, отливавший перламутром и великолепно
сочетавшийся с серым костюмом. Сраженная наповал, она объявила перед всей
группой:
– Тимофей, вы сегодня – сама элегантность!
Получить такой «одобрямс» от неприступной учительницы было практически
невозможно, и потрясенный Тимка вдруг почувствовал себя настоящим мужчиной.
Сын стал покупать галстуки, научился хорошо разбираться в них. Теперь он меняет
их каждые два дня, причем делает это не ради хороших оценок, а с удовольствием,
исполнившись чувства собственного достоинства.
Полина помогает Тимке отвечать на уроке, ставит только четверки и пятерки и
призывает остальных брать с него пример. Как-то сын признался:
– Никогда не думал, что училки могут подсказывать. Я ей даже симпатизирую,
ведь из-за нее я стал классно одеваться.
Респектабельный внешний вид Тимофея привлек и девчонок из параллельной
Пирамида