которое вы опускаете. Третье преимущество процессуальных
инструкций состоит в том, что полностью сохраняется
целостность личности клиента, вы никак не сможете нечаянно
внести неприемлемое для клиента содержание именно потому,
что вообще не вводите конкретного содержания.
Те из вас кто знаком с мета-моделью легко поймут, что гипноз
с помощью словесных шаблонов, включающих в себя
процессуальные инструкции, есть процесс, обратной Мета-
Модели. С помощью Мета-Модели точно определяется содержание
переживания: если клиент входит ко мне и говорит: "Я боюсь",
мой ответ, согласно с предписанием Мета-Модели, должен быть
таков: "Чего и как вы боитесь?" Я задаю этот вопрос для
того, чтобы получить более точную информацию о содержании,
которое опущено в заявлении клиента.
Формулируя процессуальные инструкции, я сознательно
придерживаюсь неопределенности: я, так сказать, изымаю
куски, несущие содержание, из всей вербализации, с тем,
чтобы предоставить клиенту максимально благоприятную
возможность заполнить эту пустоту наиболее осмысленным, с
его точки зрения способом.
В тех приемах наведения, которые мы демонстрировали ранее,
можно найти примеры такой вербализации, мы произносили фразы
типа: "Вы позволяете своему подсознанию вызвать из памяти те
воспоминания, которые доставят вам удовольствие..." я
надеюсь, что вы уже представляете себе в общих чертах, что
такое процессуальные инструкции. Если вы захотите изучить
специфические словесные шаблоны, применяемые в
процессуальных инструкциях, их можно найти в приложении Н.
Один из типов словесных шаблонов "пресубпозиция",
"предварительное предположение", настолько важен, что я
хотел бы упомянуть о нем. Джейн, могу я попросить вас
уделить мне одну минуту? Как вы думаете, были ли в вашей
жизни моменты, когда вы находились в состоянии глубокого
транса?
Джейн: Не уверена. Думаю, что были.
Какой метод наведения глубокого транса вы предпочитаете
словесный или несловесный?
Джейн: Словесный.
Отлично. Предпочитаете ли вы, чтобы я сразу приступил к на
ведению транса, или вам хотелось бы, чтобы я попросил кого-
нибудь описать то, что я делаю прежде, чем приступить к
наведению?
Джейн: Пусть сперва кто-нибудь опишет то, что вы делаете.
Какую технику я применил только что по отношению к Джейн?
Мужчина: Вы дали ей возможность выбора.
Я дал ей возможность выбора. Однако, для всех возможностей,
которые я ей предоставил, характерно нечто общее, что
именно?
Мужчина: Все они предполагают, что она перейдет в измененное
состояние.
Вот именно. Все возможности выбора предполагали тот конечный
результат, который мне нужен. "Какой метод наведения транса
вы предпочитаете?_- словесный или несловесный?"_- это не
имеет отношения к тому, что сказала Джейн. Тем самым она уже
находится накануне перехода к состоянию транса, она уже
готова к этому переходу. "Предпочитаете ли вы, чтобы я сразу
приступил к наведению транса, или вам хотелось бы, чтобы я
попросил кого-нибудь описать, что я делал прежде, чем начать
наведение?"_- опять же налицо предварительное предположение
о том, что она вот-вот перейдет в состояние транса, вопрос
лишь в том, произойдет ли это сразу же, или немного спустя.
Я создал то, что Эриксон называл иллюзией выбора_- ложное
чувство альтернативы. Конечно же, она могла на самом деле
выбирать между словесным и несловесным методами наведения:
между тем, сразу ли я приступлю к наведению или после того,
как закончу объяснение. Но так или иначе, все,
предоставленные мною альтернативы подразумевали один и тот
же желательный для меня результат, а именно_- переход в
состояние транса. Если вы внимательно следили за
происходящим, вы поняли, что Джейн начала переходить в
состояние транса еще раньше, чем я начал что-нибудь делать.
Потому что я вошел в доверие к Джейн, заключил с ней
соглашение. Она была уже в измененном состоянии, когда
подошла сюда и села.
При формулировке процессуальных инструкций используется
множество слов типа "понимание", "способность",
"любопытство". Мы называем такой способ выражаться
"номинализацией", "обобщенным обозначением". В
действительности это процессуальные выражения, используемые
в качестве имен существительных. Если вы скажете: "Вы
приобретете понимание..." вместо того, чтобы сказать". "Вы
поймете..." выяснится, что при этом теряется основная часть,
значительная часть информации. Вы поймете, что? Когда кто-
нибудь разговаривая с вами применяет номинализацию, это
заставляет вас обратиться к самим себе в поисках приемлемого
осмысления сказанного. Если клиент говорит вам: "Я чувствую
неудовлетворенность", вы можете превратить слово
"неудовлетворенность" в глагол и спросить: "А как вы
пытаетесь удовлетвориться?" или "А как бы вы хотели
удовлетвориться, каким образом?" Если же вы не сделаете
этого, вам придется самим заполнять пустоты в содержании
подобного заявления. Большинство терапевтов отвечают
подобным образом на заявления своих клиентов_- они
галлюцинируют, пытаясь представить себе, что имеет в виду
клиент. Когда я говорю: "Мне нужна поддержка", и больше
ничего не уточняю, вам приходится строить свои собственные
внутренние предположения о том, что в данном случае может
означать поддержка одного человека другим.
Я всегда выбираю такие словесные шаблоны, которые не имеют
прямого отношения к сенсорным переживаниям. Тем самым я
Пирамида