смысле индуцирования действие, испытуемому предлагают
представить его себе, а потом и выполнить в уме. Затем
задачу несколько модифицируют и просят испытуемого повторить
процедуру вновь и вновь. Благодаря этому методу, особенно
если повторение действия осуществляется наряду с другими
видами гипнотического поведения, испытуемый все глубже и
глубже погружается в состояние транса.
Вариантом репетиционного метода могут служить неоднократные
повторы с вариациями какого-либо сна или фантастической
картины (при изучении мотивации поведения, ассоциации идей,
регрессии, анализа ответов, подавления и развития интуиции).
Методы пантомимы при гипнозе
Пантомимный метод особенно полезен при работе с глухонемыми
пациентами или в случае языкового барьера. При этом
страстная готовность объекта понять приводит к такому же
эффекту, как и в других методах. При индуцировании
трансового и гипнотического состояния в неврологически
глухих и немых пациентах с помощью языка знаков происходит
глубинная потеря периферийного видения. Эксперименты с
пантомимой, а также анализ символизма рисунков у больных
разных стран и культур подтверждает наличие параллелизма
между процессами мышления и восприятия, который не
базируется на словесной форме выражения.
Метод гипноза "Мой друг Джон"
При этом методе человек притворяется, что кто-то по имени
Джон, сидит в кресле, и он делает этой воображаемой личности
с большим чувством и сильным ударением внушение по методу
поднятия руки, ощущая и чувствуя свои собственные инструкции
и автоматически реагируя на свои собственные команды также,
как кто-нибудь пытается произнести за другого человека
слово, на котором тот спотыкается. Тем самым, можно научить
"ощущать и регулировать" внушения. В типичном примере
человек приказывает "но ему другу Джону" удобно сесть в
пустое кресло, положить руки на бедра, показывая эти
действия, когда выдаются команды, а потом медленно и
осторожно с полной значимостью и напряженностью выдаются
внушения на поднятие пальца, руки, запястья, на сгибание
локтя; каждый этап при этом иллюстрируется медленной
непрерывной демонстрацией движений. Потом добавляет, что
когда рука приближается к лицу, глаза закрываются; что когда
пальцы касаются лица, глаза остаются закрытыми, делается
глубокий вдох, и состояние глубокого транса сопровождается
глубоким дыханием, и это состояние продолжается до тех пор,
пока не будут достигнуты все поставленные цели.
Этот метод является отличным средством для обучения
сопротивляющихся объектов входить в состояние транса. Если
пациент сопротивляется, то, демонстрируя этот метод
тщательно и подробно по индуцированию транса у воображаемого
друга Джона, можно вызвать реакцию негодования на потерю
времени и денег, тем самым вводя пациента в чрезвычайно
восприимчивое состояние: во время демонстрации в нем
возникает состояние транса без необходимости оказывать
сопротивление, т.к. индукция направлена вроде бы, не на
него. Метод используется также для обучения самогипнозу и в
гетеро-гипнотических ситуациях и при работе с объектами,
которые должны повторять его в связи с учебой, мигренью,
тучностью и др.
Общие замечания
В течение долгого времени велись споры о возможности
разработки универсального метода введения в транс.
Сторонники подобного подхода обычно игнорируют внутреннее
состояние и индивидуальность объекта. Последующая
экспериментальная работа по прямым и авторитарным методам и
по традиционным ритуальным методам с неоднократным
повторением словесных формул доказала, что чем проще, более
щадящ и менее назойлив способ трансдукции, тем более
эффективен он с экспериментальной и терапевтической точки
зрения. Чем меньше делает сам гипнотизер, и чем больше он
позволяет делать гипнотизируемому, тем легче и эффективнее
он может вызвать гипнотическое состояние и гипнотические
явления в соответствии с личными особенностями объекта.
Следует помнить, что объекты гипноза отличаются друг от
друга как личности, и что гипнотические методы должны быть
скомпонованы так, чтобы они соответствовали индивидуальным
потребностям клиента и определенной ситуации. Следовательно,
врач, использующий гипноз, должен полностью знать и понимать
все типы гипнотических методов и давать полную оценку своего
гипнотизируемого как личности.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение . . . . . .
. . . . . .
Простые формы наведения . . . . .
. .
Словесная подстройка и ведение . . . .
.
Несловесная подстройка и ведение . . . .
.
Перекрывающие системы представлений . . .
Пирамида