оптики считали новые открытия в своей области невозможными
Теперь оптика снова разрабатывается. Изредка встречались
тронутые энтузиасты, внедрявшиеся в медицинскую оптику со
стороны вместе со своими световодами, лазерами и
голограммами. Но до того, как были сделаны эти изобретения,
в предисловиях к трудам по медицинской оптике действительно
утверждалось, что оптика_- полностью разработанная область
науки! Во всеуслышание объяснено уже все, что можно было
объяснить, и что медицинская оптика_- единственная
завершенная научная дисциплина.
Поведение большинства современных окулистов и до сих пор
основывается на том соображении, что оптика_- окончательно
разработанная область. Большинство окулистов обладают очень
устойчивой и чрезвычайно ограниченной системой ценностей в
том, что касается новых возможностей. Корректирующие линзы
были первоначально изобретены для того, чтобы корректировать
форму и положение глазного яблока. Идея заключалась в том,
чтобы давать сперва одни очки, чтобы пациент их носил в
течение трех дней, затем другие, более слабые_- на следующие
три дня, и так далее, до тех пор, пока зрение не улучшится.
Затем пациент отдавал доктору весь набор очков. Теперь
больше так не делают. Теперь вам дают одни очки, и вы носите
их до тех пор, пока ваше зрение не станет лучше или хуже,- а
потом вам дают другие очки.
Мужчина: Так как же насчет миопии? Вы сказали, что
излечиваете людей от миопии, обучая их тому, как
фокусировать глаз. Как это делается?
Способ следующий: я возвращаю их в прежние времена,
произвожу возрастную регрессию_- пациент представляет себя в
том возрасте, когда он еще не носил очков. Затем я проверяю
их зрение, чтобы удостовериться, что в этом возрасте у них
было хорошее зрение, не было миопии Возвратив пациента в
детские годы, я оставляю ему "детское зрение" и заставляю
его вырасти, развиться опять во всем, что не касается
глазного яблока. Я не знаю, что все это значит, но я
проделал это со многими людьми, и они стали видеть хорошо.
Я открыл этот метод, производя возрастную регрессию одного
из моих пациентов, который носил очки. Мы создавали тогда
фантастические, "заколдованные" гипнотические группы,
изолированные от окружающего мира, и наблюдали за ними. В
одной из таких групп был этот мужчина, постепенно
"регрессирующий по времени", и когда он стал "моложе", он
перестал видеть через свои очки. Он регрессировал до
пятилетнего возраста, и сказал: "Чего это я ничего не вижу?
Зачем мне эта штука на лице?"_- потом взял и выбросил свои
очки. У меня не было при себе стандартной таблицы для
проверки зрения, но на стене висело объявление, и я попросил
его назвать мне буквы, которые он видит. Он не знал как
называются буквы, и я заставил его нарисовать их. Он
изобразил кудрявыми загогулинами то, что он видит. Рисунки
его были совершенно детскими. Затем я возвратил его снова во
взрослое состояние и привел такую же проверку зрения. Но без
очков он не мог больше назвать буквы, которые он только что
видел. Я возвратил его в пятилетний возраст, и он снова
увидел буквы на объявлении. Это произошло случайно, и я
никак не мог объяснить этого явления. Прежде чем возвратить
его окончательно во взрослое состояние, я дал ему следующие
инструкции: "Теперь ваши глаза останутся в том же состоянии,
в каком они были, когда вам было пять лет, а все остальное
вырастет и станет взрослым". Вот все, что я сделал_- и он
стал хорошо видеть.
Женщина: Вы можете все это сделать за один раз?
Да, в течение одного вечера. Результаты устойчивы в течение
двух месяцев, затем зрение пациента начинает снова
постепенно ухудшаться. Тогда я приступаю к переработке для
того, чтобы выяснить, каково предназначение плохого зрения в
каждом отдельном случае. Пациент, который помог мне открыть
это явление, в течение многих лет учился плохо видеть
множество различных вещей. У него происходил самый обычный
процесс, который мы называем "замыканием цепи зрение_-
чувство". Разглядывая что-нибудь, он немедленно начинал
испытывать какое-либо чувство к тому, на что он смотрит.
Плохое зрение дало ему возможность разомкнуть эту цепь. В
периоды стресса, не имея возможности увидеть неприятные для
него вещи, он переставал испытывать неприятные ощущения. Я
должен был дать ему другие возможности для того, чтобы он
мог разомкнуть цепь "зрение_- чувство", и тем самым
избавиться от вторичного следствия, побочного эффекта этого
процесса_- от плохого зрения.
Мужчина: Здесь возникают трудности с контактными линзами: я
ношу контактные линзы, и не могу их снять, как снимают очки,
в периоды стресса. Поэтому я научился расфокусировать
зрение, не снимая контактных линз.
Вы высказываете любопытное предварительное предположение о
том, что вы должны видеть плохо. Вы осмеливаетесь
утверждать, что в периоды стресса вы не желаете видеть
происходящего до тех пор, пока не сможете справиться со
своими проблемами. Мне кажется, что именно в периоды стресса
особенно важно уметь видеть вещи ясно и отчетливо. Как
только у вас появятся новые способы справляться с
трудностями, отпадет всякая необходимость в плохом зрении.
Как я уже сказал, много лет назад Бэйтс разработал
упражнения для глаз, улучшающие зрение. По большей части его
программа приводила к хорошим результатам, хотя она
требовала большого количества времени и тяжких усилий.
Главное противоречие заключается в том, что программа Бэйтса
не рассматривала плохое зрение, как побочный эффект чего-то
другого. Однако, усердно упражняясь по этой системе, вы
лишали себя единственного приемлемого для вас способа
выполнения определенных действий, каким являлось плохое
Пирамида