ребенком. Он говорил: "Когда вы были еще младенцем, сначала
вы научились
ползать, вы ползали и рассматривали туфли и ножки стола, и
видели весь мир с
определенной точки зрения. Когда же вы встали на ноги в
первый раз, у вас
сразу появился целый ряд новых представлений о
действительности. Вы увидели
мир совсем другим. Когда вы изогнулись и посмотрели на мир
вверх ногами, он
опять показался вам совсем другим. По мере того, как
изменялись ваши
возможности, вы могли приобретать новые представления. И по
мере того, как
изменялись ваши представления, у вас появлялись все новые
возможности".
Описание такого рода на самом деле представляет инструкцию
сделать
что-нибудь - изменить свои представления. Эриксон описывает
переживание,
которое, без всякого сомнения, испытывал каждый из нас, и
каждый из нас
думает, что это было нетрудно. "Может быть, вы вспомните, как
были ребенком,
или подумаете о том, что значит замечать не только ковер, его
маленькие
таинственные волокна... вспомните, как в один прекрасный день
вы научились
стоять. Возможно, вы держались за чьи-нибудь пальцы или за
спинку кровати и
разглядывали окружающий мир. Вы могли уже не только смотреть
вниз или вверх
- вы могли смотреть прямо вперед. И все, что вы видели,
казалось вам
совершенно незнакомым. После этого изменился ваш образ
действий, изменились
ваши интересы, изменился ваш способ рассматривать вещи".
Когда вы рассказываете подобную историю, не имеет
значения,
соответствует ли в точности происходящее тому, о чем вы
говорите. Главное в
том, что взрослые обращаются к прошлому, пытаются представить
себе, что
значит быть ребенком, им _к_а_ж_е_т_с_я_, что все это могло
бы происходить.
Это означает, что все взрослые выработают одну и ту же
универсальную реакцию
в ответ на такого рода историю. Если вы просите кого-либо
вообразить себе
подобное переживание, а затем все, что вы говорите об этом
переживании,
служит образной основой для последующего изменения, решения
какой-либо
частной проблемы, - такая последовательность представляет
собой команду,
приказ.
В рамках настоящего семинара мы не будем подробно
останавливаться на
метафорах такого типа. Однако вы сможете работать с клиентами
еще успешнее и
воздействовать гораздо сильнее, если примените такие метафоры
описанным,
очень простым способом. Вы можете подумать заранее о том,
какого рода
реакции вы хотели бы получить для того, чтобы легче
произвести необходимые
вам изменения. Затем придумайте универсальные переживания,
включающие в себя
такие реакции, и опишите эти переживания своим клиентам после
того, как
введете их в состояние транса.
При гипнотическом внушении очень полезно вызвать еще одну
реакцию - она
вызывается переживанием, которое испытывает клиент, когда вы
говорите, что
его подсознание мудро, и он может на него положиться. Каковы
универсальные
переживания, на которые люди реагируют приемлемым образом, и
при этом не
думают о них сознательно?.. Например, вы можете рассказать о
том, что во
время бега мы не думаем об этом, но наше тело знает, когда
сердцу биться
быстрее, когда участиться дыханию, и когда они должны опять
замедлиться.
Сознательно вы совершенно не задумываетесь о том, с какой
быстротой должно
биться ваше сердце для того, чтобы доставить необходимое
количество
кислорода к мышечным клеткам - и в этом нет никакой нужды,
потому что ваше
подсознание полностью осведомлено о том, как и когда подобные
вещи должны
происходить.
* * *
V. _П_е_р_е_р_а_б_о_т_к_а_ _в_ _с_о_с_т_о_я_н_и_и_
Тэги:
Гипноз
Пирамида