в зависимости
от нужного вам результата - перевести в глубокий транс хотя
бы сто человек.
Нет более легкого предмета для лекций, поскольку все, о чем
вы говорите, тут
же происходит.
По реакциям слушателей вы можете также узнать, кого
выбрать в качестве
субъекта при групповом общении. Выберите _к_о_г_о_-
_н_и_б_у_д_ь_ из двадцати
процентов слушателей этой группы, которые в течение вашего
пятидесятиминутного изложения не менее пяти раз входили в
сомнамбулический
транс и выходили из него. В конце этого семинара вы должны
приобрести
достаточный сенсорный опыт, чтобы различать, кто реагирует
переходом в
глубокий транс, принимая весь материал на этом уровне
сознания; кто
находится в смешанном состоянии, реагируя и сознательно, и
подсознательно; и
кто остается при полном сознании. Для демонстрации учебных
вопросов вы
должны уметь в каждом случае выбрать вполне подходящего
демонстрационного
субъекта. Если вы хотите продемонстрировать некоторую
конкретную реакцию, вы
можете рассказать, что вы собираетесь делать, объяснить, в
чем проявляется
реакция, и заметить, у кого эта реакция развивается быстрее
всего. Этого
человека и следует выбрать в качестве субъекта.
Некоторые из вас, может быть, меняют состояние несколько
быстрее, чем
это требуется для усвоения данного материала. Возможно, вы
найдете нужным
приостановить на некоторое время ваше молчаливое погружение
внутрь и
попросить _к_а_к_у_ю_-_н_и_б_у_д_ь_ часть вашего "я"
сохранить состояние
сознания, наиболее полезное для учебных целей. Было бы хорошо
сохранить
отчетливое воспоминание об этом
опыте и уметь
сознательно контролировать используемые в нем приемы. Отведем
теперь минуту
молчания, чтобы вы могли приспособиться. Если вы уже знаете
способ
перестройки, примените его...
_У_п_р_а_ж_н_е_н_и_е_ _4_
Я уже объяснил вам пять способов наведения: (1) словесная
подстройка и
ведение, (2) несловесная подстройка и ведение, (3) наложение
систем
представления, (4) достижение предыдущего транса и (5)
описание обычно
встречающихся ситуаций транса. Разбейтесь на группы по три
человека, и пусть
каждый выберет способ наведения, который его интересует, и
который он не
выполнял систематически в прошлом. Пусть А выберет наведение
и применит его
к Б. Б будет просто получать от этого удовольствие.
Третий член группы, В, должен обратить все свое
сознательное внимание на
изменения, происходящие с Б при переходе в транс. Надо
обращать внимание на
то, какие предложения и какое поведение вызывают наибольшие
реакции, и есть
ли также предложения или такое поведение, которые выводят Б
из транса. В
будет "метасубъектом", контролирующим все происходящее. Если
вы, в качестве
В, заметите, что гипнотизер говорит слишком быстро, сделайте
ему знак рукой,
чтобы он "сбавил темп". Если гипнотизер говорит слишком
высоким тоном, и
это, _п_о_-_в_и_д_и_м_о_м_у_, раздражает Б, дайте ему
_к_а_к_о_й_-_н_и_б_у_д_ь_ знак, чтобы он понизил тон.
Если вы исполняете роль А, то после наведения транса
дайте Б некоторые
общие внушения для обучения, а затем для возвращения. Если вы
уже получили
хорошие реакции транса, того же рода, как здесь показывала
Барб, то
продолжайте сидеть на месте, сделайте пару глубоких вдохов,
улыбнитесь и
мысленно похлопайте себя по плечу. Посмотрите на вашего
наблюдателя и дайте
ему _к_а_к_о_й_-_н_и_б_у_д_ь_ едва заметный знак, что вы
добились транса.
Затем подстройте ваше дыхание к дыханию вашего субъекта, а
когда вы
говорите, соразмеряйте темп вашего голоса с его циклом
дыхания. "И вы с
Тэги:
Гипноз
Пирамида