обследуемого) на другой орган или часть тела в настоящее время?
Если "Да", я прошу это указать ".
Диаграмма 13. "ЛОКАЛИЗАЦИЯ ЗАБОЛЕВАНИЯ II".
Для получения полной информации проводится уточнение и получение
дополнительных данных по диаграммам, составленным в соответствии
с перечнями органов, входящих в функциональную систему или по
анатомическим признаком. Процесс исследования подобен описанию
использования диаграммы 12 и не требует дополнительных
разъяснений.
120
Диаграмма 15 "ОРГАНЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ И БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ"
121
Диаграмма 16. "ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ" Если обнаружено
поражение одной или нескольких эндокринных желез, то с помощью
диаграммы 10 следует установить их гипо- или гиперфункцию.
Из экономии места в ряде секторов диаграмм сгруппировано
несколько возможных вариантов ответов или указаны стороны. Для
определения искомой информации используется диаграмма "ШКАЛА А-
В".
Например, если маятник указал на сектор "Ребра, грудина", но
следует сразу же спросить: "Какой из этих двух возможностей это
касается?" Если ответ будет "Ребра", необходимо задать вопрос:
"Имеется в виду ребра на правой или левой стороне тела?". При
ответе "правая" нужно завершить исследование вопросом: "Какое из
правых ребер поражено, считая сверху?", используя соответствующую
шкалу с делениями. Подобным образом поступают при определении
пораженного позвонка и др.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНОЙ БОЛЕЗНИ И СОПУТСТВУЮЩИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
После установления пораженных органов и систем, переходят к
определению основной болезни и сопутствующих заболеваний. Для
этого вначале используют диаграмму 18.
Диаграмма 17. "КОСТИ И СУСТАВЫ"
Диаграмма 18. "ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ БОЛЕЗНИ"
После установления определенного перечня болезней с помощью
диаграмм "ШКАЛА А-В" или "100% ШКАЛА" выясняют основное и
сопутствующие заболевания, а также их осложнения. Затем переходят
к определению хода развития и течения заболевания. В этом случае
задается серия вопросов с оп-
123
ределенным временным интервалом (дни, месяцы, годы) об уровне
жизненной силы обследуемого. За 100 % принимается значение
жизненной силы на какой-либо момент времени, а остальные
относительные величины получают на соответствующие задачам
исследования периоды, например: возникновение заболевания,
прогрессирование, улучшение, ремиссия, обострение и т. д.
Вопросы формулируются следующим образом, например: "Если
состояние здоровья (имя большого) в (название периода иди момента
времени) равно 100 %, то каков его уровень по отношению к этим
ста процентам сегодня?".
Или: "Если нормальное течение болезни (название) у (имя больного)
до выздоровления включает 100 единиц времени, то где находится
этот патологический процесс о данный момент по отношению к этим
ста единицам времени?". Таким образом получают временное
распределение периодов заболевания. При ответе "40единиц"еще не
достигнуто и половины всей продолжительности заболевания, а при
показателе "75 единиц" - уже позади оказались три четверти.
УСТАНОВЛЕНИЕ ПРИЧИН ЗАБОЛЕВАНИЯ
После проведения всех описанных выше исследований переходят к
наиболее сложной, требующей от оператора аналитического склада
мышления, задаче -выяснению причин, повлекших к возникновению
обнаруженных заболеваний. С этой целью используется несколько
диаграмм, позволяющих установить явные и скрытые причины.
.;*
Диаграмма 19. "ПРИЧИНЫ ЗАБОЛЕВАНИЯ I"
т
Диаграмма 20. "ПРИЧИНЫ ЗАБОЛЕВАНИЯ II"
В возникновении и развитии заболеваний также играют определенную
роль, а иногда имеют доминирующее значение, ряд факторов,
связанных как с состоянием внутренней среды организма, так и с
вредоносным воздействием скрытых, установленных лишь в последние
десятилетия внешних излучений -техногенных, биогенных,
геопатогенных и других, еше до сих пор до конца не изученных.
Остановимся на этих важных вопросах подробнее
КИСЛОТНО-ЩЕЛОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ
Тэги:
Медитация
Пирамида